Según la Unión Europea los
ciudadanos discapacitados deben enfrentarse a múltiples obstáculos para acceder
a la vida social, y conforman una de las categorías sociales más
desfavorecidas. En la U.E., el número de personas afectadas por alguna
forma de discapacidad gira alrededor del 10% de su población, es decir, cerca
de 37 millones de personas.
Vivimos en una sociedad democrática,
plural y multidimensional; en la era del conocimiento. Esta es una realidad que
no podemos negar y que no nos deja indiferentes.
Dicha atención a la diversidad no puede quedarse en una declaración de
intenciones, por tanto, las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) no deben convertirse en un elemento más de marginación
y discriminación a nivel educativo, laboral y social.
Desde esta perspectiva, los autores consideran que las TIC constituyen un
recurso importante, a veces imprescindible, para el desarrollo integral y
profesional de las personas con discapacidad.
Desde el punto de vista docente y
social, tenemos que luchar por lograr una accesibilidad a la red de las
personas con discapacidad, con sus limitaciones.
Pero, ¿Qué entendemos por
accesibilidad a la red para las personas con discapacidad?
Precisamente la
Unión Europea promueve que “la accesibilidad”, es fundamental en el
ámbito de la Sociedad de la Información. Iniciativas como la
Directiva 98/10/CE de 1 de abril de 1998 que insta a los Estados miembros
a adoptar medidas de acceso a los servicios públicos de telefonía, la
Directiva 99/5/CE de 7 de abril de 1999 que advierte sobre la construcción
de aparatos radioeléctricos compatibles con las disfuncionalidades de los usuarios,
o los encargos de la C.E. a organismos de normalización para definir
las necesidades específicas de personas de edad avanzada y con discapacidades,
pretenden firmemente lograr una integración de estos colectivos en la
Sociedad de la Información. De hecho, en el V Programa Marco de
investigación, vigente hoy, se desarrollan proyectos sobre diseño de interfaces
persona/sistema que usan la voz como soporte e interfaces
antropomecánicas.
La existencia de oportunidades, pero también de riesgos y desafíos, llevan al
Foro Europeo de Discapacidad a emitir el “Manifiesto europeo sobre la
Sociedad de la Información y las personas con discapacidad” (DOC
EDF 99/3). La proclama dice que las nuevas tecnologías pueden ofrecer servicios
de valor añadido para lograr una integración total. Sin embargo, advierte,
deben tomarse precauciones porque de ellas pudieran derivarse barreras
difíciles de superar. Al igual que todos los seres humanos, quienes sufren de
discapacidades, tienen necesidades particulares y es discriminatorio
considerarles un grupo homogéneo.
Por consiguiente, existen unas pautas
de diseño que convierten el entorno de acceso a la red para las
personas con discapacidad como algo accesible.
Enlaces de interés:
Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas. CEAPAT
Centro de recursos de Educación Especial de Navarra. CREENA
Seminario Iberoamericano sobre Discapacidad y Accesibilidad en la Red. SIDAR
Fundación CNSE para la supresión de barreras de comunicación.
Test de Accesibilidad.
Jiménez Pina, E. (2011). Inventario y descripción de las soluciones de accesibilidad a la web existentes para personas con discapacidad física y sensorial. Editorial Marfil.
Materiales convencionales y tecnológicos para el tratamiento educativo de la diversidad. Gento Palacios, Samuel (Coordinador); Gallego Gil, Domingo José; Carretero Díaz, Miguel Ángel (2010) Editorial UNED.
