Ventajas e inconvenientes de los medios convencionales de ayuda técnica en el proceso educativo

PIZARRA                                                       1	Ventajas	Inconvenientes
	Presenta múltiples usos (dibujar, escribir, remarcar, corregir…)	Inhalación incomoda del polvo de la tiza, lo cual provoca numerosas alergias.

PAPALÓGRAFO                            2	Ventajas	Inconvenientes
	El material se puede preparar con anterioridad. Permite anotar las ideas según surgen. La información permanece.	El espacio sobre el que se puede escribir o dibujar resulta muy limitado. No se puede borrar lo escrito. No resulta adecuado para grupos numerosos.

TABLEROS                                                 3	Ventajas	Inconvenientes
	Es un material versátil y muy útil. Sirve para crear climas en el aula e impulsar una acción.	Los materiales deben ser previamente preparados, reduciendo de esta manera la improvisación.

RETROPROYECTOR                                     4	Ventajas	Inconvenientes
	Permite ampliar a gran tamaño la imagen proyectada. La imagen puede ser proyectada sobre cualquier superficie. Durante la exposición de la clase centra la atención del alumno, resulta de fácil manejo. Podemos encontrarlo en formato portafolios, con lo que resulta muy fácil su traslado. Las transparencias pueden retocarse mientras tiene lugar la exposición, y para su escritura pueden usarse rotuladores de colores. No es necesario reducir la iluminación de la sala	Produce un ruido molesto durante la proyección. Sus lámparas pueden fundirse con facilidad.  Con respecto a las transparencias hay que valorar previamente sus contenidos para poder diseñarlas. Es necesario espaciar y agrandar las palabras, así como contrastarlas con el fondo, de modo que puedan ser vistas sin dificultad.

LOS TÍTERES Y MARIONETAS.                                               5	Ventajas	Inconvenientes
	Ayudan a la percepción, la visión y la audición, estimulan el interés y la atención. Constituyen un medio educativo que, partiendo de la curiosidad y atracción de los muñecos, aprovecha la intuición sensible para generar intuición intelectual. Pueden usarse en alumnos de cualquier edad, sólo es preciso variar el argumento de la intervención.	Es posible que el alumno se centre en el títere o marioneta y no entienda el mensaje en sí.

1  http://caprichosdelfutbol.blogspot.com.es/2012/04/la-pizarra-de-manolo-jimenez.html

2  http://www.librerialuces.cl/pizarras-papelografos-c-5259_5272_179.html

3  http://www.charmex.net/tablero-de-corcho-universal-277.1001

4  http://www.redcoon.es/?refId=TD_ES&tduid=a0d068fd0d7b434227705a92e6bc8b98
5  http://www.callegranvia.com/juguetes/marionetas/mejor/marioneta-jirafa/

Materiales convencionales y tecnológicos para el tratamiento educativo de la diversidad Gento Palacios, Samuel (Coordinador); Gallego Gil, Domingo José; Carretero Díaz, Miguel Ángel (2010) Editorial UNED.